1. Những yêu cầu cần thực hiện để có giờ giảng thành công
- Tìm hiểu kỹ về người học
- Chuẩn bị bài giảng: Quy tắc số 3 (3 phần-3 ý lớn/phần-3 ý nhỏ/ý lớn)
- Giao tiếp với người học
- Rút kinh nghiệm sau mỗi giờ giảng
2. Nguyên tắc trong giảng dạy
- Liên hệ đến thực tế
- Khuyến khích người học tự làm
- Trực quan hóa: Sử dụng phương pháp, phương tiện linh hoạt?
- Tạo không khí tích cực trong giờ giảng: Bao quát lớp học? độc thoại liên tục trong 20min? ND bài học điều chỉnh để duy trì sự chú ý?
- Neo chốt kiến thức
3. Các phương pháp dạy học tích cực
- Phương pháp tia chớp
+ MĐ: Thu thập thông tin nhanh & tạo hứng thú
+ Thời điểm: Ôn lại bài cũ hay đầu một khóa học
+ Người đặt câu hỏi: Người dạy
- Phương pháp nêu ý kiến ghi lên bảng
+ MĐ: Thu thập nhiều ý kiến, kiểm tra kiến thức và định hướng cho bài giảng
+ Thời điểm: Anytime
+ Người đặt câu hỏi: Người dạy
- Phương pháp Hỏi-Đáp
+ MĐ: Tranh luận nhiều chiều đề hiểu sâu vấn đề
+ Thời điểm: Anytime
+ Người đặt câu hỏi: Cả hai
- Phương pháp hỏi chuyên gia
+ MĐ: Mở rộng hiểu biết và nâng cao nhận thức
+ Thời điểm: Thực hiện sau 1 chủ đề, 1 chương hay 1 môn học
+ Người đặt câu hỏi: Người học
- Phương pháp đóng vai
+ MĐ: Thu hút người học & giúp người dạy-học gần gũi nhau
+ Thời điểm: Mở đầu, thực hành hay neo chốt kiến thức
+ Lưu ý: Thời gian khoảng 5-7 phút
- Phương pháp sàng lọc
+ MĐ: Ôn bài cũ, Đánh giá hiểu biết và chốt ND mới
+ Thời điểm: Anytime
+ Lưu ý: tiêu chí rõ ràng: Đúng-Sai; Nên-Không nên; Thuận lợi-Khó khăn; Hàng hóa-Không phải hàng hóa....
- Phương pháp trực quan hóa
+ MĐ: Tăng sự chú ý và ghi nhớ (từ 10%-Đọc/20%-Nghe lên 50%-60%-Nhìn)
+ Thời điểm: ND chính của bài
+ Lưu ý: Thực hiện với ND quan trọng; hình ảnh dễ quan sát/dễ hiểu
- Phương pháp thuyết trình có minh họa
+ MĐ: truyền tải lượng lớn kiến thức
+ Thời điểm: Anytime
+ Lưu ý: Sử dụng ngôn ngữ và phi ngôn ngữ; Kết hợp PP Hỏi-Đáp; Nêu ý kiến ghi lên bảng; PP làm việc nhóm
- Phương pháp sơ đồ tư duy
+ MĐ: Dạy học kiến thức mới; củng cố kiến thức cũ; hệ thống hóa kiến thức; lập kế hoạch....
+ Lưu ý: Trung tâm với hình ảnh chủ đề; Sử dụng màu sắc; Mỗi nhánh là 1 ý.
- Phương pháp làm việc nhóm
+ MĐ: khuyến khích sự sáng tạo và tích cực của các thành viên
+ Thời điểm: Trong quá trình giảng
+ Lưu ý:
=> Các bước thực hiện: Giới thiệu nội dung; Giao nhiệm vụ; Chia nhóm ngẫu nhiên; Làm việc nhóm; Trình bày kết quả; Tổng kết và bổ sung
- Phương pháp bể cá
+ MĐ: khuyến khích sự sáng tạo và tích cực của các thành viên
+ Thời điểm: Anytime
+ Lưu ý: Mô hình (cá trong bể-thầy cô và một số người học tham gia thảo luận; người chơi quan sát bể cá-ở vòng ngoài); Bể cá có thể hình chữ U hoặc hình tròn hoặc nhóm học sinh trên bục giảng (nếu lớp đông); Giáo viên nhất thiết phải ở vòng trong để điều khiển thảo luận.
Ai phát biểu ở vòng ngoài thì sẽ vào vòng tròn rồi quay lại vị trí cũ để người khác phát biểu
- Phương pháp hội thảo
+ MĐ: Khuyến khích người học nêu ý tưởng, lựa chọn và phân tích làm rõ ý tưởng
+ Thời điểm: Trong quá trình giảng
+ Lưu ý
=> Các bước thực hiện: Dẫn nhập, Thu thập ý tưởng; Chọn những ý tưởng tốt nhất; Làm rõ các ý tưởng; Công bố kết quả; Giảng viên tổng kết.
- Phương pháp tình huống
+ MĐ: liên hệ thực tế qua một tình huống để truyền tải nội dung
+ Thời điểm: Đầu bài giảng
+ Lưu ý: Câu hỏi thảo luận phù hợp; Nên sử dụng tình huống phù hợp với khả năng người học
- Phương pháp Công đoạn
+ MĐ: chia nhỏ nội dung khối lượng lớn kiến thức
+ Thời điểm: Đầu bải giảng
+ Lưu ý:
=> Các bước thực hiện: Chia nhỏ nội dung; chia nhóm và hướng dẫn cách học; Người học làm việc ở từng công đoạn; Hỏi-Đáp; Giáo viên hệ thống kiến thức
- Phương pháp chốt kiến thức bằng câu đố
+ MĐ: chốt lại kiến thức đã học
+ Thời điểm: Cuối bài giảng
+ Lưu ý:
=> Các bước thực hiện: Chuẩn bị câu hỏi (từ 13-14 câu); Phổ biến luật chơi; Chia đội chơi (Tối đã 3 đội); Hỏi và trả lời (Giảng viên đọc câu hỏi); Giảng viên tổng kết
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét